{"id":2806,"date":"2022-11-26T15:32:32","date_gmt":"2022-11-26T14:32:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gastonternes.eu\/?p=2806"},"modified":"2023-10-07T15:36:18","modified_gmt":"2023-10-07T13:36:18","slug":"carte-blanche-du-25-novembre-2022_rtl_notre-pays-a-besoin-dartisans-qualifies","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gastonternes.eu\/de\/carte-blanche-du-25-novembre-2022_rtl_notre-pays-a-besoin-dartisans-qualifies\/","title":{"rendered":"Unser Land braucht qualifizierte Handwerker! \u2013 Carte blanche ab 25. November 2022 auf RTL"},"content":{"rendered":"

Es ist eine Best\u00e4tigung, dass heute jeder mit beiden H\u00e4nden unterschreibt, hier im Land und auch im Ausland. Aber es kommt kaum \u00fcber diese Beobachtung hinaus. Wie kann praxisnaher Unterricht gef\u00f6rdert werden? Welche Priorit\u00e4ten sollten bei Schulreformen gesetzt werden? Dieser Frage geht Gaston Ternes heute in seinem Freibrief nach.<\/em><\/p>\n

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Ja, unser Land braucht qualifizierte Handwerker! Dies ist ein akutes und weit verbreitetes Problem im In- und Ausland. Unternehmen haben einen massiven Mangel an qualifiziertem Personal. Dabei f\u00e4llt mir der ber\u00fchmte Ausspruch des amerikanischen Forschers Michael Huberman ein: \u201eAlles ist gesagt, alles muss noch getan werden.\u201c<\/p>\n

An Schulen gibt es Initiativen, um jungen Menschen Handwerk und Unternehmertum n\u00e4her zu bringen. Dabei handelt es sich aber weiterhin um vereinzelte Initiativen wie Praktika, Berufsinformationstage, betriebliche Interventionen im Unterricht. Allerdings mangelt es an Kontinuit\u00e4t.<\/p>\n

Eine Aufwertung der praktischen Ausbildung ist meiner Meinung nach an 3 Voraussetzungen gekn\u00fcpft:<\/p>\n

Erstens sollte die Wahl der Berufsf\u00e4cher nicht auf der Grundlage von Misserfolgen in Sprachen und Mathematik erfolgen. Deshalb brauchen wir \u201eSchulen f\u00fcr alle Sch\u00fcler\u201c. \u201eInklusion\u201c ist das Schl\u00fcsselwort, nicht \u201eSegmentierung\u201c oder fr\u00fche Spezialisierung. Gleichzeitig bedeutet dies eine Aufwertung der Berufsausbildung: W\u00e4re es nicht wichtig, den Studierenden F\u00e4cher in den Bereichen Kultur, Kunst und Soziales anzubieten?<\/p>\n

Zweitens sollte jedem Sch\u00fcler von der Grundschule bis zum Ende der Sekundarstufe ein breites Angebot an \u201epraxisnahem\u201c Unterricht zur Verf\u00fcgung stehen, um sein Talent und seine Lust von Anfang an testen zu k\u00f6nnen. Schlie\u00dflich und vor allem auch, um die Gesten und das Know-how zu erlernen, die wir t\u00e4glich brauchen, sei es im Privat- oder Berufsleben.<\/p>\n

Drittens sollte der absurde Gegensatz zwischen \u201emanuell\u201c und \u201eintellektuell\u201c sofort beendet werden. Heutzutage muss ein Landwirt verstehen, wie das \u00d6kosystem funktioniert, und ich vertraue einem Chirurgen nur, wenn ich sicher bin, dass er auch gut in der Handarbeit ist! Absurd ist auch die Hierarchie, die in den K\u00f6pfen der Menschen zwischen verschiedenen handwerklichen Spezialit\u00e4ten herrscht. Was auch immer die Spezialit\u00e4t ist, am Ende kommt es auf die Qualit\u00e4t der Ausf\u00fchrung an!<\/p>\n

Deshalb ist es wichtig, jedem Kind, jedem Jugendlichen die M\u00f6glichkeit zu geben, wirklich in die handwerkliche T\u00e4tigkeit einzutauchen.<\/p>\n

Es ist lobenswert, dass die UNESCO in ihrem GEQAF-Programm \u201eGeneral Education System Quality Analysis\/Diagnosis Framework\u201c diese Frage eines angepassten Lehrplans k\u00fcrzlich zu einem zentralen Thema gemacht hat. Es gibt gute Gr\u00fcnde zu der Annahme, dass hier die Antworten auf die Bildungskrise liegen.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

C’est une affirmation que tout le monde signe aujourd’hui des deux mains, ici dans le pays et aussi \u00e0 l’\u00e9tranger. Mais cela ne va gu\u00e8re au-del\u00e0 de cette observation. Comment valoriser l’enseignement pratique ? Quelles priorit\u00e9s devraient \u00eatre fix\u00e9es dans les r\u00e9formes scolaires ? Gaston Ternes aborde aujourd’hui cette question…<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[43,39],"tags":[],"class_list":["post-2806","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-diriger","category-enseigner"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.gastonternes.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2806","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.gastonternes.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.gastonternes.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gastonternes.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gastonternes.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2806"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.gastonternes.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2806\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2866,"href":"https:\/\/www.gastonternes.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2806\/revisions\/2866"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.gastonternes.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2806"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gastonternes.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2806"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gastonternes.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2806"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}