{"id":2782,"date":"2022-03-02T21:04:27","date_gmt":"2022-03-02T20:04:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gastonternes.eu\/?p=2782"},"modified":"2023-10-07T15:35:47","modified_gmt":"2023-10-07T13:35:47","slug":"education-et-metaverse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gastonternes.eu\/lu\/education-et-metaverse\/","title":{"rendered":"Education et Metaverse: O\u00f9 allons-nous? (carte blanche du 18 f\u00e9vrier 2022)"},"content":{"rendered":"<h3 style=\"text-align: justify;\">\u00c9ducation et metaverse, o\u00f9 allons-nous ?<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>\u00ab\u00a0Metaverse\u00a0\u00bb se d\u00e9veloppe \u00e0 un rythme effr\u00e9n\u00e9 dans le monde entier, y compris au Luxembourg. Vivons-nous aujourd&rsquo;hui \u00e0 une \u00e9poque semblable \u00e0 celle o\u00f9 Internet a tr\u00e8s vite conquis le terrain ? Et que cela signifie-t-il pour l&rsquo;\u00e9ducation ? C&rsquo;est la question que Gaston Ternes aborde dans sa carte blanche. <\/em><\/p>\n<audio class=\"wp-audio-shortcode\" id=\"audio-2782-1\" preload=\"none\" style=\"width: 100%;\" controls=\"controls\"><source type=\"audio\/mpeg\" src=\"http:\/\/www.gastonternes.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/2022-02-18-Carte-blanche-GT.mp3?_=1\" \/><a href=\"http:\/\/www.gastonternes.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/2022-02-18-Carte-blanche-GT.mp3\">http:\/\/www.gastonternes.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/2022-02-18-Carte-blanche-GT.mp3<\/a><\/audio>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Le pr\u00e9fixe \u00ab\u00a0meta\u00a0\u00bb signifie \u00ab\u00a0au-del\u00e0\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0verse\u00a0\u00bb fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 \u00ab\u00a0univers\u00a0\u00bb. Les experts d\u00e9crivent le metaverse comme le prochain saut quantique vers l&rsquo;Internet 4.0, des espaces virtuels en 3D reli\u00e9s entre eux, nous offrant ainsi un univers personnel. Les technologies telles que les crypto-monnaies, la blockchain en tant que registre, les r\u00e9seaux 5G et la croissance exponentielle des logiciels de simulation sont d\u00e9j\u00e0 des espaces virtuels qui fa\u00e7onnent notre quotidien.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Notre smartphone serait remplac\u00e9 d&rsquo;ici 5 \u00e0 10 ans par des hologrammes, des casques et des lunettes qui nous donneraient acc\u00e8s \u00e0 notre univers personnel, \u00ab\u00a0tout, tout le temps, partout\u00a0\u00bb. De nouveaux contenus convaincants sont \u00e0 notre disposition, interactifs, collaboratifs, immersifs dans un monde o\u00f9 le num\u00e9rique et le physique se confondent.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Comme souvent, la technologie est \u00e0 la fois une chance et un pi\u00e8ge. Les m\u00e9dias sociaux ont d\u00e9j\u00e0 boulevers\u00e9 notre monde. L&rsquo;impact du Metaverse sera incomparablement plus important. La question est de savoir si, cette fois-ci, nous ne voulons pas mieux nous pr\u00e9parer \u00e0 la nouvelle r\u00e9alit\u00e9 qu&rsquo;\u00e0 l\u2019\u00e9poque de l\u2019invasion par les m\u00e9dias sociaux. Qui va par ailleurs gouverner cet univers ? Est-ce que ce seront toujours de grandes entreprises qui veulent avant tout gagner de l&rsquo;argent ? Nous ferions bien de discuter en tant que soci\u00e9t\u00e9 de ce \u00e0 quoi le Metaverse du futur doit ressembler.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pour l&rsquo;\u00e9ducation, Metaverse offre bien s\u00fbr une grande chance : actif et adapt\u00e9 \u00e0 chacun, il est facile de se plonger dans les contenus que l&rsquo;on souhaite acqu\u00e9rir, les r\u00e9p\u00e9titions sont possibles \u00e0 tout moment, on peut apprendre par petites bouch\u00e9es ; ce sont les composantes que la recherche en neurosciences qualifie d&rsquo;efficaces dans le processus d&rsquo;apprentissage.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La technique en soi n&rsquo;est pas mauvaise, mais c&rsquo;est l&rsquo;utilisation que nous en faisons qui est d\u00e9cisive : avons-nous la ma\u00eetrise de notre vie ou sommes-nous seulement contr\u00f4l\u00e9s et t\u00e9l\u00e9guid\u00e9s ?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Une chose est s\u00fbre : personne ne sait \u00e0 quoi ressemblera 2050 ! Comme le dit si bien Yuval Harari dans ses \u00ab\u00a021 le\u00e7ons pour le 21e si\u00e8cle\u00a0\u00bb : \u00ab\u00a0La seule constante est le changement\u00a0\u00bb. L&rsquo;humanit\u00e9 est confront\u00e9e \u00e0 des r\u00e9volutions sans pr\u00e9c\u00e9dent. Comment pouvons-nous nous y pr\u00e9parer, nous et nos enfants ? Les 4 comp\u00e9tences \u00ab\u00a0C\u00a0\u00bb \u00ab\u00a0penser critique, communiquer, coop\u00e9rer et \u00eatre cr\u00e9atif\u00a0\u00bb ont certainement leur importance. Mais Harari en reconna\u00eet une autre comme particuli\u00e8rement importante : C&rsquo;est \u00ab\u00a0la capacit\u00e9 \u00e0 r\u00e9sister au changement, \u00e0 apprendre de nouvelles choses et \u00e0 conserver son \u00e9quilibre mental dans des situations inhabituelles\u00a0\u00bb.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c9ducation et metaverse, o\u00f9 allons-nous ? \u00ab\u00a0Metaverse\u00a0\u00bb se d\u00e9veloppe \u00e0 un rythme effr\u00e9n\u00e9 dans le monde entier, y compris au Luxembourg. Vivons-nous aujourd&rsquo;hui \u00e0 une \u00e9poque semblable \u00e0 celle o\u00f9 Internet a tr\u00e8s vite conquis le terrain ? Et que cela signifie-t-il pour l&rsquo;\u00e9ducation ? 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